Lärarhandledning : utforska islams högtider med böckerna Ramadan i kvarteret, Eid al-fitir i kvarteret & Ed al-adha i kvarteret

Den här handledningen är din nyckel till att skapa ett nytt perspektiv på islam och dess högtider i förskolan, med fokus på att främja förståelse och uppskattning för mångfald. Genom Ramadan i kvarteret, en färgglad och normbrytande bok, får barnen möjlighet att utforska och samtala om kultur, religion och gemenskap. Boken introducerar karaktärerna Ayla och Aylin, som på ett enkelt och roligt sätt visar varför muslimer fastar under Ramadan, utan att följa stereotypa framställningar. Detta skapar en öppen och respektfull dialog om likheter och skillnader i vår vardag. Boken behandlar också frågor kring kärlek och relationer, och visar hur naturligt det är att människor med olika hudfärger kan bilda familj. Syskonböckerna om Eid al-fitr och Eid al-adha ger ytterligare fördjupning i de muslimska högtiderna och deras betydelse, vilket hjälper barn att förstå vikten av dessa firanden. Tillsammans utgör dessa böcker ett ovärderligt pedagogiskt verktyg för att främja en inkluderande och positiv miljö där alla barn och deras kulturella bakgrunder blir sedda och hörda. Genom dessa böcker kan pedagoger, föräldrar och kulturföreningar arbeta för att skapa en trygg och inkluderande miljö där barn lär sig att respektera och uppskatta mångfald, i enlighet med förskolans demokratiska uppdrag."

Kärlek i barnböcker handlar sällan om förälskelse i traditionell mening. I de yngre åldrarna är det kärleken till mamma och pappa, till mormor, till nallen och kaninen. Senare kommer vänskapskärleken, första kompis-kraschen, och så småningom de första pirrande förälskelserna. Att läsa böcker om kärlek hjälper barn att namnge känslor som annars är diffusa, och ger dig som förälder ett mjukt sätt att prata om relationer utan att det blir för stort.

I 3-6-åldern utvecklas berättelseförståelsen. Bilderböcker med en tydlig handling, karaktärer som upplever något (tappar nallen, börjar förskolan, blir storasyskon) och ett känslomässigt centrum som barnet känner igen sig i. Det är också nu rim, ramsor och språklek börjar landa. Språket är fortfarande lika viktigt som handlingen.