Tove & normisarna

Skolan kan vara jobbig, för lätt, för högljudd, för svår, för tråkig … Det kan bero på många saker. För Tove i den här berättelsen beror det på något som kallas för 2E. Att ha NPF samt att vara särskilt begåvad kallas för Twice Exceptional (2E). Den här berättelsen om Tove är inspirerad av alla de barn som jag mötte under min yrkestid som lärare. Illustrationerna är framtagna av förskoleläraren och formgivaren Raquel Welin som också har en god insyn i olika barn i skolmiljö. Utdrag ur boken: Många tycker nog att jag är sådär lagom snäll och rätt lugn. Men de känner inte mig. Även om jag kan äta tacos på fredagar ibland, som alla normisar gör. Alltså de som följer strömmen. Normisarna har ingen aning vad som händer varken i mitt huvud eller på mitt rum. Alla normisar går och lägger sig ungefär vid samma tid. Äter middag vid samma tid. Det gör inte jag. Normisarna har också ganska raka tankebanor. Mina är verkligen inte det. Mycket mer slingriga och intressanta. ”Wow! Rolig igenkänning! Många barn kan nog känna igen sig i att vilja lära sig så mycket mer än bara det vanliga. En hoppfull historia om att ha en slingrig hjärna!” /Tina Wiman författare och föreläsare ”Berättelsen om Tove ger oss en underbar kontemporär Pippi Långstrump. Men verkligheten för elever med 2E är dock ingen saga. Boken visar några vanliga utmaningar och föreslår också några enkla men effektiva strategier för skolor att vara mer lyhörda för behoven hos särskilt begåvade och elever med NPF. En värdefull bok för varje skola och bibliotek i Sverige!” VALERIE MARGRAIN, Professor, GiftED forskarskola ”En underbar liten bok om att vara ett barn som bejakar sin ”annorlundahet”. Framför allt en berättelse om glädjen i att bli sedd för sina styrkor i skolan och att få adekvata insatser som gör skolan rolig igen. Tack för det!”

NPF (neuropsykiatriska funktionsvariationer) som ADHD, autism och högkänslighet har de senaste åren fått en växande mängd barnböcker både för barn som själva har en diagnos och för deras syskon och klasskamrater. Titlarna är ofta skrivna av föräldrar, terapeuter eller forskare med specifik kompetens. Utbudet växlar mellan milda igenkänningsböcker och mer förklarande titlar som hjälper barn förstå sig själva eller en kompis i klassen.

Lågstadiet är bron från bilderbok till egen läsning. Kapitelböcker i serieformat, lättlästa böcker med stora teckensnitt och vita ytor, klassiker som börjar bli läsbara på egen hand. Många barn behöver under denna period båda: högläsning kvar på kvällarna, plus deras egna sega försök på dagtid. Det är fortfarande för tidigt att kräva självgående läsning.