Molly & Sixtens vårtermin

Böckerna om Molly & Sixten är skrivna ur barnens perspektiv. Molly är en känslig flicka med behov av trygghet och förutsägbarhet. Hon funderar mycket och drabbas ofta av stora känslor som hon behöver hjälp med att hantera. Detta är omgivningen olika bra på. Hennes bästa vän Sixten verkade först lite märklig men nu är barnen oskiljaktiga. Sixten har svårt för förändring och följer sitt eget stora, varma hjärta, hellre än vad vuxna förväntar att han ska göra. Sixten blir Mollys röst när hon behöver det medan hon skänker honom trofast vänskap, tålamod och förståelse. Under vårterminen förklarar Sixten att han har autism och barnen i klassen får fundera över och prata om vad det innebär. Dessa böcker bidrar till igenkänning och förståelse för våra olikheter. Kapitlen väcker diskussion och manar till samtal kring hur barn och vuxna i berättelsen reagerar och försöker lösa situationerna som uppstår i klassen. Olika synvinklar kommer upp och man får chans att tala om situationer med både utifrån- och inifrånperspektiv. Detta är en bok som passar att läsa högt, med ett eller flera barn med alla olika funktionsvariationer, i skolan, på fritids eller hemma. En efterlängtad fortsättning på berättelsen om livet i familj och skola för NPF-familjer.

NPF (neuropsykiatriska funktionsvariationer) — ADHD, autism, högkänslighet — har de senaste åren fått en växande mängd barnböcker både för barn som själva har en diagnos och för deras syskon och klasskamrater. Titlarna är ofta skrivna av föräldrar, terapeuter eller forskare med specifik kompetens. Här finns både milda igenkänningsböcker och mer förklarande titlar som hjälper barn förstå sig själva eller en kompis i klassen.

Lågstadiet är bron från bilderbok till egen läsning. Kapitelböcker i serieformat, lättlästa böcker med stora teckensnitt och vita ytor, klassiker som börjar bli läsbara på egen hand. Många barn behöver under denna period båda: högläsning kvar på kvällarna, plus deras egna sega försök på dagtid. Det är fortfarande för tidigt att kräva självgående läsning.