De som räddas kan

Vet du vad som skulle hända om sjöstjärnorna försvann? Varför det är så viktigt att det finns asätare, som gamar och kondorer? Eller hur klimatförändringar kan leda till att sköldpaddor bara föder honor? Det här är en berättelse om hur allt liv hänger ihop, och varför varje art är viktig. Men livet på jorden är hotat, och nu behövs vår hjälp. I De som räddas kan får du lära känna några av vår tids mest akut hotade arter och de kreativa metoder vi tar till för att rädda dem. Faktagranskad av Therese Wåtz, biolog på WWF. BTJ ger omdömet "Mycket bra" "[...] De intressanta berättelserna om djuren och deras viktiga uppgifter i naturen är skrivna på ett sätt som fångar sina läsare. Språket har bra flyt och svåra ord förklaras. Man får en förståelse för hur allt i naturen hör ihop och vad som kan hända om en art plötsligt försvinner. De välgjorda akvarellerna av Frida-Maij Bergqvist i milda, jordnära färger, innehåller en hel del humor. [...] Som tur är visar berättelserna inte bara på människors negativa inverkan på naturen. De innehåller även hopp eftersom de beskriver olika projekt som går ut på att rädda utdöende arter. De som räddas kan är en viktig och mycket tänkvärd bok, med budskapet "Ge aldrig upp", som passar utmärkt för högläsning och som underlag för diskussioner."

Miljö, klimat och natur är ett växande temaområde i barnboksutgivningen. Här finns allt från milda berättelser om återvinning och blomster i rabatten till mer engagerade böcker om hav, skog och hur vi människor påverkar planeten. För yngre barn handlar det mest om att se naturen som vacker och värd att vårda; för äldre barn finns titlar som tar upp klimatångest, aktivism och praktiska sätt att leva mer hållbart.

Lågstadiet är bron från bilderbok till egen läsning. Kapitelböcker i serieformat, lättlästa böcker med stora teckensnitt och vita ytor, klassiker som börjar bli läsbara på egen hand. Många barn behöver under denna period båda: högläsning kvar på kvällarna, plus deras egna sega försök på dagtid. Det är fortfarande för tidigt att kräva självgående läsning.