Otis vantar

Otis vante är dum! Den är blöt och inte skön. Stina har nya vantar. Hennes mössa har tofsar och hon slipper ha halsduk. Otis är avundsjuk på Stina. Otis kläder är dumma. Mössan sitter på sned, halsduken sticks, vantarna är blöta och skorna sitter på fel fot. Plötsligt är ALLT är dumt. Till och med Stinas fina vantar. Det är roligt! De kastar av sig alla blöta och stickiga plagg och hoppar runt. Men då blir pappa arg. Han är dummast av alla! Otis vantar är en träffsäker och lekfull berättelse skildrad utifrån det lilla barnets perspektiv. Del två i serien om Otis. Åsa Mendel-Hartvig (1977) bor i Stockholm och är utbildad journalist. Hon och är verksam som författare och skribent men jobbar till vardags som kommunikationsansvarig på Sveriges Konsumenter. Hon skriver både bilderböcker och kapitelböcker för barn i åldrarna 0-7 år. Ane Gustavsson (1971) är illustratör och altviolinist, utbildad vid Musikhögskolan i Oslo. Hon har arbetat vid flera stora symfoniorkestrar i Norge och Sverige och bor i värmländska Arvika. "En oemotståndlig bok med underbara bilder och pricksäkra texter."- Ingalill Mosander, Aftonbladet "Ane Gustavssons bilder innehåller så mycket av små barns mimik och rörelsemönster att jag kan titta på dem om och om igen." - Eva Emmelin, Skånskan.se En oemotståndlig bok med underbara bilder och pricksäkra texter.

Regnbågsfamiljer, två mammor, två pappor, könsidentitet, att vara queer. Utbudet av barnböcker om dessa teman har vuxit kraftigt det senaste decenniet. Somliga titlar visar kärnfamiljskonstellationer som självklara, andra pratar mer explicit om identitet. Att läsa dessa böcker normaliserar olika familjekonstellationer för alla barn, oavsett egen familjesituation, och ger barn som lever i regnbågsfamiljer eller funderar över sin egen identitet en spegelbild att luta sig mot.

I 0-3-åldern är boken framförallt en sinnesupplevelse. Korta texter, stora kontrastrika bilder, gärna pekbok i tjock kartong som tål att slängas i golvet. Igenkänning är trygghet, och samma bok kan med fördel läsas flera kvällar i rad. Här etableras grunden för läsglädje långt innan barnet kan följa en handling.